我市開設“紅櫻桃講堂”,著名心理學專家到南岸區迎龍中學給留守女童講課
  留守女童,應該學會思考和愛自己
  在關愛留守女童的紅櫻桃講堂上,心理專家與孩子們互動。市文明辦供圖
  “當題目不會做的時候,我可以?”“當我遇到煩心事的時候,我可以?”“當我跟父母吵架時,我可以?”……昨日,南岸區迎龍中學的課堂上,女孩們正在做著一份特殊的測試題。
  我市首場關愛留守女童的“紅櫻桃講堂”在南岸區迎龍中學鄉村學校少年宮開講,全國著名心理專家健康教育專家、北京師範大學博導邊玉芳等心理專家登上講堂,讓孩子們提升自信。
  讓孩子寫出心裡話
  北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室專家吳洪健、張果登臺,為110名女學生講課。在“我的資源百寶箱”活動環節中,每位留守女童都收到一張紙,上面羅列了6個問題:當有題目不會做的時候、當考試成績不理想的時候、當遇到煩心事的時候、當受到老師批評心裡難受的時候、當跟同學鬧彆扭的時候、當跟父母吵架的時候。此外,還有備選的自填題目。
  女生小彥青很認真,每欄都寫下了3個辦法。在“遇到煩心事”一欄,她寫下可以跟家長溝通、跟老師說出煩心事、讓自己開心起來,在“跟父母吵架”一欄,她寫下思考是不是自己的錯、跟父母進行交流、換位思考。
  “我們希望孩子寫出心裡話,10人組成小組先交流,看哪些做法比較好。”張果說,他這樣做只是想告訴孩子們,遇到問題要懂得尋找解決的辦法。
  父母要恰當表達愛
  邊玉芳拿出《生命的重建》這本書,與孩子分享美國心理學家路易斯·海的成長經歷。邊玉芳對流動兒童、留守兒童的心理狀況進行過調研。她說,和父母在身邊的普通家庭孩子相比,留守兒童更容易產生抑鬱、焦慮等負面情緒,幸福感較低,自信心不足,甚至價值觀出現問題。
  “在孩子的成長中,父母的愛不可或缺。”邊玉芳說,家長要學會恰當表達愛,讓孩子感受到關心。
  迎龍中學老師唐述秀說,留守兒童渴望親情,如果長期得不到關愛,有的孩子就會對父母產生怨恨。進入青春期後,生理、心理上的變化,讓一些孩子不知所措。沒人分享喜怒哀樂,還容易沉迷網絡,在虛擬世界里尋找安慰。
  專家推薦孩子多看經典
  “開設講堂的目的就是引導孩子們發掘自身價值,提升內在自信,更多地愛自己。”邊玉芳給孩子們推薦了一些書,比如《簡·愛》、《平凡的世界》等經典文學作品。“多聽美好的音樂,多看美好的風景,世界就會變得不同。有兩點一定要記得,‘愛自己’、‘學會思考’。”
  據介紹,為幫助孩子們健康成長,南岸區已在迎龍鎮成立“重慶義工”志願服務活動關愛農村留守兒童一號崗,為留守兒童提供“愛心媽媽”、“代理家長”、“助夢護夢”等志願服務。
  今日,天台崗雅居樂小學還將舉行南岸心理健康教育課題實驗區暨邊玉芳團隊名師工作室啟動儀式,併在該校成立南岸區心理健康輔導中心。
  本組文/重慶晨報記者 蔣艷  (原標題:留守女童,應該學會思考和愛自己 )
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